韩国“岁月”沉船，导致大量学生死亡，令人扼腕叹息。而导致这一人间惨剧的原因，却和韩国向学生灌输的“服从”理念相关。这不由得不引起人们深思。
儿子去韩国上学2年，可说颇受韩国文化影响，尤其是“长幼有序”方面，待人接物的礼仪方面，学得比较到位。这其中也可以说是包含了一定的“服从”意识在里面。
在韩国，“服从”是个被从正面强化的意识。而正是这个时时被从正面强化的“服从”意识，导致“岁月”号上这么多学生，在面对死亡威胁的一个多小时里，居然失去了逃生的意识。这可能也是韩国的教育者们始料未及的吧。
这起事故，让我想起了十几年前听到的一个真实的故事。
我夫人单位里，有两个同事的两个小孩在一个学校上学，每天乘公交往返。真是无巧不成书。在一个火辣辣的夏天，这两人身上居然都没带钱。那怎么办呢？其中一个小孩对另外一个小孩说：“嗨，管他呢，上了车再说！”
按我们习惯的教育，无票不能乘车，逃票要受处罚。当时公交车已经是无人售票，两个人上车是不难的，而司机也不可能因为这两个小孩无票上车，就不顾整车旅客的需求，把车停下来赶他们下车，只是把他们骂了一通，勒令他们到下一站下车。于是，两个小孩无票乘了一站路的公交车，到下一站的时候被司机赶下了车。
接下来，开始有区别了：
一个小孩选择了继续无票乘车，而另一个小孩则选择了走路回家。
选择无票乘车的小孩，每次都是在“免费”乘坐一站后，乐呵呵地被司机骂下车。即使这样，他也是没用多久就顺利回到了家里，早早地在家享受空调和西瓜。
选择走路回家的小孩，背着沉重的书包，走了将近2个小时，汗流浃背地终于回到家，在家里大人焦急的目光注视下，委屈得号啕大哭。
我想，这两个小孩，如果恰好在韩国的“岁月”号上，说不定就会是两种完全不同的结局。
我一直认为，读万卷书，行万里路，后者比前者更重要。书本上的东西，都是经过了学者颠过来倒过去反复研究认证的，大体上应该都是符合客观规律的。一个人，不能不掌握一些基本的客观规律，必须有一定的科学常识。但从孔老二开始，所有真正的教育家都强调，好读书，但不能死读书，更不能读死书。读书是好事，但读成书呆子就是很大的坏事了，因为书呆子基本上就约等于废人了。而行万里路为什么比读万卷书重要呢？因为在行路的过程中，会遇到许多的突发事件。如何应对这些突发事件，考验的是一个人的综合素质，包括心理、性格、知识、技巧、应变等能力。而这些能力，仅仅通过读书是无法得到很好培养的。会读书没用，要会合理地使用书中的知识解决实际遇到的问题，那样的读书才有意义。
撇开道德层面上的是非，仅就两个小孩的综合素质和能力而言，乘车回家的小孩，比走路回家的小孩要强得多。
再进一步扩展开来讲，我们经常会听到一句俗话，叫做“撑死胆大的，饿死胆小的”。所谓“胆大”就是在一定程度上无视规则，敢于突破规则的限制；而所谓“胆小”，就是对规则抱有敬畏之心，从不敢越雷池一步。规则是什么？规则是强者制订出来约束弱者的。如果不敢突破规则，本质上就是甘居于弱者的地位，不想改变，不思进取，不敢争取自己的发展空间。而规则，包括法律，未必都是正确的，或者以前是正确的，现在是不正确的，针对张三是正确的，面对李四则又可能是不正确的。因此，敢于怀疑规则，敢于挑战规则，同时又能精通规则而确保自己免受规则的惩罚，这对于个人来说，大概也应该算是一个重要的能力。
当然了，有些法律是高压线，是不能碰的。譬如当了官，如果一味信奉“撑死胆大的、饿死胆小的”的信条，做事做人没有底线，那是完全有可能被撑死的。
随机应变的能力，是每个人都需要具备的能力。
评论